根据《成都市教育局关于印发成都市区县特殊教育资源中心建设标准、成都市市级示范性特殊教育资源教室票选办法等文件的通报》的拒绝，为更佳地前进青羊区全纳教育，推展青羊区资源教室工作更佳地积极开展，2019年3月15日上午9点，青羊区小教科主任郑松涛、青羊区特殊教育资源中心副主任卞蓉、青羊区特殊教育专干魏玲老师、青羊区特殊教育资源中心巡回演唱教师林梦菊以及同辉(国际)学校、草堂小学子美分校、东坡小学、实验小学战旗分校、金沙小学各分管行政和资源教师到青羊区教育局汇报资源教室工作。uY0uY0汇报现场uY0同辉国际学校教导处周炯主任代表学校对学校资源教室工作做到了汇报：学校有1800多名学生，其中随班就读于学生24名，学校大力致力于普特融合教育工作，建立健全的资源教室，从学校制度建设、经费确保、团队建设等方面做到了汇报，也回应目前在工作积极开展中还不存在着很多的问题与艰难，急需专家指导。

uY0草堂小学子美分校随班就读于分管行政李诚主任和资源教师易馨月就目前学校资源教室的制度建设、经费确保、积极开展情况和个案等做到汇报，融合诗意校园文化制订草堂诗意教育爱心培育计划，奠定诗意特教理念，建设诗意特教队伍，创建诗意特教课程。uY0东坡小学分管行政分管行政蔡巧奕校长从资源教室行政制度、人员、经费等方面做到讲解;资源教师王小琴从作为随班就读于班主任第一次认识自闭症学生改变到现在的专职资源教师，从自己身份切换的角度讲解个案的情况和效益，从而引向资源教室的工作。uY0实验小学战旗分校分管行政王军荣校长用个案视频引进学校融合教育推展，特别强调每一个孩子都有公平教育的权利，从各方面讲解了资源教室工作的积极开展，更加针对老师、学生和家长分别积极开展专题培训和交流，多方同步增进融合发展。

uY0金沙小学德育主任陈竹以学生的一天开始汇报，以生动有趣的语言和非常丰富的图片讲解资源教室工作的积极开展，从学校行政、经费、人员、硬件、软件等方面做到了讲解，特别强调从学生的实际必须抵达，不断加强资源教室和资源教师的起到，并明确提出未来工作的未来发展。uY0uY0卞蓉有针对性的建议uY0青羊区小教科科长郑松涛认同了5所学校长期以来对特殊教育的高度重视、对资源教室工作的急剧前进，让类似必须学生在学校幸福生活、有所茁壮，期望以此次成都市市级示范性特殊教育资源教室票选的契机获得更佳地发展。

青羊区特殊教育资源中心副主任卞蓉对各学校制度建设、经费确保和团队建设给与认同，有确保的前提下资源教室才能更佳地发展。特教专干魏玲老师和巡回演唱教师林梦菊就各学校教育资助、学生个案、个别化教育计划和学校特色工作工作等顺利开展展开了了解交流。

同时根据学校实际情况，在资源教室分区和资源教室无障碍设计上明确提出了建议和意见。uY0uY0郑松涛认同各学校的推崇uY0各资源教室行政和资源教师都回应，经过专业团队的指导，更为具体了学校随班就读于和资源教室工作的积极开展，强化了学校创立成都市市级示范性特殊教育资源教室的信心，青羊区资源中心也不会之后希望实干，为更好资源教室获取反对和服务。

本文来源：葡萄新京·尼威斯-www.amanteapartners.com