为了更进一步提高教师的课程建构能力，及时辨别主题活动园本化过程中的经验，并利用专家的力量解决问题过程中的问题和疑惑，五津学前教育集团于2019年4月2日积极开展课程建设专题共享暨培训活动。活动邀到了亿童幼教机构专家程丹老师、殷正老师，新津县人民政府督学何英老师以及新津县研培中心幼教教研员何晓芳老师在场。sS4sS4此次活动分成上午场和下午场，密切环绕主题活动如何园本化和班本化这一主题展开共享交流和培训。上午，总园小中班年级组组长杨茜老师和张华鹏老师，分别以《运动相伴茁壮》、《教师在课程建设中的实践中与思维》为题，从集体备课的实行、主题活动的建构、教师的茁壮以及主题活动建构的疑惑等方面，共享了老师们自律建构主题的实践中情况;永商片区业务园长钟伟老师以《把定管理脉搏，前进课程园本化发展》为题，从管理的角度，讲解了幼儿园主题活动的实行。

针对三位老师在共享中明确提出的疑惑，程丹老师以《指南》为背景，明确提出课程园本化要基于幼儿全面发展、基于教师专业茁壮，并详尽介绍了主题活动的设计与实行。sS4sS4sS4下午，殷正老师针对新津县五津幼儿园运动课程，以体验式教研的形式，和教师们一起研讨了户外体力大循环的类型、设计思路、材料设计与场地规划等内容，为新津县五津幼儿园运动课程园本化实行获取了明晰的途径。sS4sS4sS4新津县研培中心幼教教研员何晓芳老师建议新津县五津幼儿园坚决课程改革，增进幼儿全面发展;重返基础，具体课程方向;脚踏实地，坚实课程改革。

sS4sS4sS4最后，五津学前教育集团副园长秦俐希望教师们之后维持对幼教事业的热衷，重返儿童，大大反省课程，使课程建设更为实施在幼儿的自学和发展上。

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