国学是中华民族文化的精髓，支撑着道德伦理观、人生价值观，包含了中华传统文化的核心价值体系，是中华文化最很深的根基，是数千年来先人留下我们最宝贵的历史文化遗产。kRF中小学生是祖国未来的建设者，是民族的期望，强化对传统经典文化的了解与自学，对提升中小学生的人文素养，启迪智慧、陶冶品格，潜移默化地影响着其思想理念和不道德方式，彻底教育如何做人，如何安身立命，健康成长具备深远影响意义。kRF成都玉林中学附属小学(以下全称：玉林附小)仍然坚决实施国学教育。从丰富多彩的国学系列活动，到因地制宜的国学教育实践中，从摇头晃脑的吟唱自学，到屏息静气的经典读者，实施国学教育，学校脚踏实地。

kRFkRF根据学校校本课程的实行拒绝，玉林附小制订了学校的国学指导纲要，规定了每个年级的国学基本实施拒绝，年级再行细化到篇目的诵读累积。在国学过程性评价中，老师们在教导处的指导下，在年级教研组宽的率领下，根据年级明确保底拒绝，一起研究制订本年级的过程性测试题库。

并根据国学教学的特点，侧重累积，重复做到循环式下降稳固。kRFkRFkRF每个假期是稳固提高的黄金时期，充分利用这一时间段，对上学期所学的国学内容展开稳固，开学以检测的形式展开检查和敦促。根据实际情况，老师们在假期生活中具体指导学生国学的累积学好。

假期里，各班级也充分利用微信群、QQ群，教师、孩子、家长一起敦促、共享、检查。kRFkRFkRF本期，在教导处的统一安排下，学校分年级统一时间，在国庆后的第一周对孩子们的国学自学情况做到检查。有笔试、口试，有解说、填空，有连线、积木。学校期望孩子们的国学自学需要通过定期的检测和一次次的实践中活动获得稳固和实施。

老师们也针对检测的情况做出反省。期望学校需要大大总结不断进步，实施国学经典的自学，承传中华文明。

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